20/11/15

Leer cuentos

En la reunión de delegados de padres del cole de los mellis, nos explicaron que una de las novedades que han introducido este curso tanto en educación infantil como en primaria, es que cada día, el maestro que entra en las aulas a las 15h, sea el tutor o un especialista, les lee un cuento o fragmento de libro a los alumnos.

¿Por qué hacen eso? Por un par de razones.

Una, porque así bajan el nivel de revoluciones de los que llegan del patio. Que después de una hora jugando están sobreexcitados y un momento de calma con alguien que te lea hace que te relajes y estés más preparado para atender después.

Dos, porque les pedimos a los niños que lean textos, pero no les mostramos como se debe leer. Si alguien lee es más fácil entender que dentro de una frase hay diferentes entonaciones, hay pausas más cortas y más largas, hay palabras que se escriben casi igual pero se pronuncian diferentes.

Nunca me lo había planteado así, pero igual que los niños aprenden jugando por imitación, el vocabulario y la dicción se pueden aprender de la misma manera. Y seamos sinceros, si se tiene una buena expresión oral, la expresión escrita llega de manera natural, y leyendo cuentos o novelas aprendemos más gramática y vocabulario que si nos machacan con un libro de texto.

Foto by Raul
Leyendo cuentos a los niños también les transmitimos lo bonito que es adentrarse en una historia que nada tiene que ver con tu vida diaria, evadirse del mundo y hacer volar la imaginación.

Leyendo cuentos a los niños les enseñamos que hay mil y una aventuras que pueden descubrir desde su imaginación. Les crearemos la necesidad de leerlos ellos mismos y el proceso de lecto-escritura llegará solo, sin tener que “forzarles” a aprender a leer porque toca por edad.


Si aún no tenéis un rincón de lectura en casa os animo a prepararlo y a darle uso. Leer cuentos no es solo una rutina para dormir a los niños, tendríamos que ir más allá.

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